Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing Materi Persamaan Linear Satu Variabel
DOI:
https://doi.org/10.28918/circle.v1i02.3901Abstract
This Study aims to provide understanding the concept of Linear Equation of One Variabel using the learning video based guided discovery with valid, practical, and effective criteria. The development of this learning video using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results from the validation test of learning video is valid. the results of expert content obtained average 4,1 in the good category, the media experts obtained an average of 4.25 in the very good category. the test results of students responses of 3.25 in the good category and The effectiveness of the average learning outcomes of students is 77 in the good category.
Keywords:
References
Baharuddin, I. (2014). Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 1 Bajo Kabupaten Luwu Sulawesi Selatan. Jurnal Nalar Pendidikan, 2(2), 90-97.
Brigenta, D., Handhika, J., & Huriawati, F. (2017). Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. In Prosiding SNPF (Seminar Nasional Pendidikan Fisika). 167-173.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35-42.
Fadillah, A., & Bilda, W. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Sparkoll Videoscribe. Jurnal Gantang, 4(2), 177-182.
Hermawan, A. S., & Hidayat, W. (2018). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa SMP Melalui Pendekatan Penemuan Terbimbing. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(1), 7-12.
Munadi, Yudhi . 2008. Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Rahmawati, A., & Hanifah, H. (2021). Penerapan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 251-255.
Rahmawati, K. D. (2015). Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berbasis Polya Sub Pokok Bahasan PLSV Kelas VII-A SMP Negeri 3 Jember. Unej Press. 1(1), 1-5.
Rihani, N. N. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal LIS Scholarship. 1-6. https://doi.org/10.31229/osf.io/q6zgc
Saman, S., & Tiro, A. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1-12.
Tarjo, S. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia dengan Pendekatan Saintifik pada Siswa Kelas VII MTs Negeri Model Makassar. Skripsi. Makassar. Universitas Islam Negeri Alauidin Makassar.
Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan ajar metode penelitian pendidikan dengan addie model. Jurnal Ika, 11(1), 12-26.
Wilder-Smith, A., & Freedman, D. O. (2020). Isolation, quarantine, social distancing and community containment: pivotal role for old-style public health measures in the novel coronavirus (2019-nCoV) outbreak. Journal of travel medicine, 27(2), 1-4.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2021 Nur Anisa Fatonah, Sumargiyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
