Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Balo-Balo pada Prosesi Mantu Poci Tegal
DOI:
https://doi.org/10.28918/circle.v1i1.3535Abstract
Mathematics learning is continuously innovating in order to provide new nuances in teaching and learning mathematics activities. Ethnomathematics is one of the innovations in mathematics learning. Ethnomathematics combines mathematical concepts with regional culture. The purpose of this research was to identify the mathematical concept in the art of balo-balo in the culture of the mantu poci Tegal. This research was an explorative research that used interview, observation, documentation, and literature studies methods. The result of this research showed that there are some mathematical concepts in the balo-balo musical instrument which includes a rectangular shape on the saron, a circle on the gong, a tube on the drum. In the balo-balo dance there are the concepts of reflection, translation, rotation, and number sequences. This mathematical concept can be used as a reference for mathematics learning media.
Keywords:
References
Andriani, Firda Febri. (2019). Etnomatematika Pada Alat Musik Tradisional Banyuwangi Sebagai Bahan Ajar Siswa. Jurnal Kadikma Universitas Jember. 10(1), 45 – 55 .
Apriliani, Nia dan Hakim, Arif Rahman. (2020). Pengaruh Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. JNPM : Jurnal Nasional Pembelajaran Matematika. 4(1), 61 – 74.
Bakhri, Syamsul. (2018). Resiprositas Dalam Sunat Poci Dan Mantu Poci Masyarakat Tegal. Jurnal Analisa Sosiologi. 7(1), 94 – 109 .
Desmawati, Riana. (2018). Eksplorasi Etnomatematika Pada Gerak Tarian Tradisional Sigeh Panguten Lampung. Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Gerdes. (2006). Reflection on Ethnomathematics. For The Learning of Mathematics. New York.
Hasratuddin. (2014). Pembelajaran Matematika Sekarang Dan Yang Akan Datang Berbasis Karakter, Jurnal Didaktik Matematika. 1(2), 30 – 42.
Maskar, Sugama Dan Refiesta Ratu Anderha. (2019). Pembelajaran Transformasi Geometri Dengan Pendekatan Motif Kain Tapis Lampung. Mathema Journal. 1(1), 40 -47.
Masyhur, Firdaus. (2017). Penelitian e-Government di Indonesia: Studi Literatur Sistematis dari Perspektif Dimensi Pemeringkatan e-Government Indonesia (PeGI). IPTEK-KOM. 19(1), 51 – 62.
Mulyono, Aris, dkk. (2018). Penerapan Konsep Arsitektur Ekologis Pada Redesain Tempat Pelelangan Ikan Di Kota Tegal. Jurnal Pembangunan Wilayah dan Perencanaan Partisipasif. 13 (1), 65 – 79.
Polya, George. (1974). Complex Variable. New York : Wiley.
Saeroni, M & Sukestiyarno. (2017). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dan Pembentukan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa pada Pembelajaran Open Ended Berbasis Etnomatematika. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 6(1) 76-88.
Setiawan, Teguh. (2009). Peranan Kelompok Kesenian Tradisional Balo-Balo dalam Kegiatan Keagamaan Islam di Kota Tegal. Skripsi, Universitas Negeri Semarang.
Suharni. (2015). Westernisasi Sebagai Problem Pendidikan Era Modern. Jurnal Al – Ijtimaiyah, 1(1), 73 – 88.
Tamur, Maximus. (2012). Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Bebrbasis Etnomatematika Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Mahasiswa PGSD. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia
Vibriyanti, Deshinta. (2014). Kondisi Sosial Ekonomi dan Pemberdayaan Nelayan Tangkap Kota Tegal Jawa Tengah. Jurnal Kependudukan Indonesia. 9(1), 45 – 58.
Downloads
Published
License
Copyright (c) 2021 Circle: Jurnal Pendidikan Matematika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
