About the Journal

Journal Title Eufemia: Journal of Indonesian Language and Literature Education
Initials Eufemia
Frequency Two issues per year (April and October)
DOI -
Online ISSN xxxx-xxxx
Print ISSN xxxx-xxxx
Editor-in-chief Isriani Hardini
Managing Editor Abdul Mukhlis
Publisher Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
Citation Analysis Google Scholar | Garuda | Dimensions 

Eufemia: Journal of Indonesian Language and Literature Education is a scholarly publication released by Indonesian Language Education Study Program, Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan, twice a year—in April and October. This journal focuses on Indonesian language and literature education, aiming to contribute to academic discourse in both fields.

Focus and Scope: 

This journal accepts contributions articles in the fields of linguistics Indonesian, literature Indonesian, and teaching from various perspectives, for example: Indonesian teaching and learning; language and literature in education; and literature.

Current Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): April 2026
View Vol. 1 No. 1 (2026): April 2026

Jurnal Eufemia Volume 1 Nomor 1 April 2026 menandai langkah awal sebuah ruang wacana yang didedikasikan untuk eksplorasi kritis terhadap dinamika pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Fokus utama edisi perdana ini mencakup tiga pilar interdisipliner. Pertama, Konteks Pendidikan: Analisis mengenai peran bahasa sebagai instrumen pedagogis yang adaptif terhadap transformasi kurikulum dan metodologi pengajaran bahasa di era digital. Kedua, Konteks Kemasyarakatan: Penelaahan terhadap fungsi sosial bahasa dalam membentuk identitas, relasi kuasa, serta kohesi sosial di tengah masyarakat yang majemuk. Ketiga, Budaya Populer Kontemporer: Kajian kritis terhadap fenomena kesastraan dan kebahasaan yang termanifestasi dalam media baru, sastra populer, dan produk kebudayaan massa, guna memetakan pergeseran estetika dan resepsi pembaca masa kini.

Published: 2026-04-28

Articles

View All Issues