Science and The Character of Islam Rahmatan Lil ‘Aalamien: Junior High School Learning Model in Central Java, Indonesia
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to analyze the Science Learning Model for Junior High School that creates the character
of Islam Rahmatan Lil ‘aalamien (Islam as the mercy to all worlds) and to describe and to analyze the
implementation of science learning in Junior High School in Central Java. This study focused on two schools
in Pekalongan and Tegal that create the character of Islam Rahmatan Lil ‘aalamien. The approach used
in this study was developmental research. The result of research showed: (1) teacher having used learning
model leading to the creation of character, (2) the development of MPSMK IRLA and its learning set
developed building on the finding of learning model implemented so far in SMPIT Lukmanul Hakim
Slawi of Tegal Regency and SMP 17 Pekalongan and the analysis of the need for science learning model
creating the character of Islam Rahmatan Lil ‘alamien, and (3) the implementation of MPSMK IRLA in
the trial conducted in SMPIT Lukmanul Hakim Slawi of Tegal regency finding that the average
assessment for the character of IRLA belonging to very culturing.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Rohadi, A.F. & Sudarsono. (1997). Ilmu dan Teknologi dalam Islam. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Zainal, A & Bagir, et. al. (2005). Integrasi Ilmu dan Agama: Interpretasi dan Aksi. Bandung:
Mizan.
Agustini, D, Subagia, IW, & Suardana, IN (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains
Teknologi Masyarakat (STM) Terhadap Penguasaan Materi dan Keterampilan
Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di MTs Negeri Patas. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 3 (1).
Ziauddin, A. (1996). Influence of Islam in World Civilization. Delhi: Adam Publishers &
Distributors.
Al-Jurjawi, A.A. (1994). Hikmat al-Tasyrî’ wa Falsafatuhu. Bairut: Dar al-Fikr.
Richard, A. (1997). Classroom Instruction and Management. New York: The Mc Graw Hill
Company.
Arikunto. (1993). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Aripudin, I. (2016). Integrasi Sains dan Agama dan Implikasinya terhadap Pendidikan
Islam. Jurnal Edukasia Islamika, 1 (1).
Brog & Gall. (1979). Educational Research An Introduction. New York: Souten Press.
Barbour, I. G. (2000). When Science Meets Religion. San Fransisco: Harper San Fransisco.
Darmadi. (2017). Integrasi Agama dan Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta: Diandra Kreatif.
Dimyati, J. (2016). Pemebelajaran Terpadu Untuk Taman Kanak-Kanak/ Raudltul Athfal dan
Sekolah Dasar. Jakarta: Prenanda Group.
Fadjar, M. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Bandung: PT. Raja Grafindo Persada.
Farida, M. (2011). Perkembangan Pemikiran Tasawuf dan Implementasinya di Era Modern.
Jurnal Ilmu ilmu Ushuluddin dan Filsafat, 13 (1).
Fogarty, R. (1991). How To Integrate The Curricula. Palatine, Illionis: Skylight Publishing, Inc.
Golshani, M. (2003). Filsafat Sains Menurut Al Qur’an. Bandung: Mizan.
Hamudy, A, & Ilham, M. (2014). Politik Rahamtan Lil Alamin. Jakarta: Republika.
Imron, A. (2018). Penguatan Islam Moderat melalui Metode Pembelajaran Demokrasi di
Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Edukasia Iskamika. 3 (1)
Imam al-Jurjawi. (1994). Hikmatu al-Tasyri’ wa Falsafatuha. Beirut: Dar al-Fikr.
Jabali, F et al. (2011). Islam Rahmatan lil alamin. Jakarta:Kementerian Agama: Direktorat
Jenderal Pendidikan Islam, Direktorat Pendidikan Agama Islam.
Joyce, B & Marsha W. (1992). Models of Teaching. USA: Allyn and Bacon.
Majid, A. (2014). Pendidikan Berbasis Ketuhanan. Bandung: Maulana Media Grafika.
Miftah, M. (2017). Model Integrasi Sains dan Agama dalam Pendidikan Nasional. Jurnal
Penelitian, 14 (2)
Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Munawwir, A.W. (1997). Kamus Al Munawwir Arab Indonesia. Surabaya: Pustaka Progressif.
Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensosial. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Muspiroh, N. (2013) Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA (Perspektif Pendidikan
Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 28 (3).
Nasution, H. (1979). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya Jilid II. Jakarta:UI Press.
Salahudin, A & Irwanto A. (2013). Pendidikan Karakter: Pendidikan Berbasis Agama dan Budaya
Bangsa. Bandung: Pustaka Setia.
Samad, M. (2016). Integrasi Pembelajaran Bidang Studi IPTEK dan al-Islam Suatu Upaya
Mengatasi Dikotomi Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Sunrise.
Sardiman A.M. (2003). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Shihab, Q. (2005). Tafsir Al-Misbah, Cet. Ke-4, Jilid VIII. Jakarta: Lentera Hati.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter?. Jurnal Pendidikan Karakter, I (1).
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam
Kurikulum Tingkatan Satuan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Usman. (2006). Manajemen Teori Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Akasara.
Zarman, W. (2014). Problem Pendidikan Sains di Sekolah. International On Islamic Science
Educations UIKA.
Zuhdi, Z. (2011). Pendidikan Karakter dalam Perspektif dan Teori. Yogyakarta: UNY Press.