Motivasi Guru Madrasah Ibtida’iyah

Imam Suraji

doi:10.28918/ww0r7k92

Authors

Imam Suraji Dewan Riset Daerah (DRD) Kota Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.28918/ww0r7k92

Abstract

This research is a qualitative phenomenological study that aimed to describe the motivation of Madrasah Ibtidaiyah teachers in Pekalongan regarding their teaching activities. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation. The data were analyzed using the interactive model developed by Miles and Huberman. The results showed that the informants believed that teaching is a blessed (berkah) profession, which motivated them to become teachers. At the same time, they also hoped to receive a sufficient salary (berkat) from their profession. The combination of teachers’ beliefs about the blessings (berkah) of the teaching profession and their hopes of earning an adequate income (berkat) encourages them to carry out their duties seriously.

Keywords:

teacher, madrasah, barakah

References

Badan Pusat Statistik Kota Pekalongan. (2009). Kota Pekalongan dalam Angka: Pekalongan City in Figure 2008. Pekalongan: BPS Kota Pekalongan dan BAPPEDA Kota Pekalongan.

Bogdan, Robert C., dan Sari Knopp Biklen. (2000). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon.

Branen, Julia. (2005). Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, terj. Nuktah Arfawie Kurde, Imam Safe’i, dan Noorhaidi A.H. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Samarinda dan Pustaka Pelajar.

Fakhruddin, Asef Umar. (2009). Menjadi Guru Favorit. Yogyakarta: Diva Press.

Fattah, Nanang. (1996). Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Gaffar, Mohammad Fakry. (1999). Kata Pengantar dalam Dedi Supriadi, Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adi Citra Karya Nusa.

Hasmayanti, Y. (2011). Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Guru (Studi pada Jurusan Bisnis dan Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan Negeri dan Swasta di Kabupaten Sumedang). Manajerial, 9(18).

Hirata, Andrea. (2009). Laskar Pelangi, penyunting Suhindrati A. Shinta. Yogyakarta: Bentang.

Moleong, Lexy J. (1998). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Nugroho, Riant. (2009). Kebijakan Pendidikan yang Unggul: Kasus Pembangunan Pendidikan di Kabupaten Jembrana 2000–2006. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rampan, Korrie Layun dan Matheus Elanda Rosi Ds. (ed). (1984). Guru Pahlawan Tanpa Tanda Jasa. Jakarta: Aries Lima.

Rida, M., Dantes, N., & Dantes, K. R. (2013). Hubungan Motivasi Kerja, Masa Kerja dan Kesejahteraan Guru terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri di Gugus II Kecamatan Sukasada. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1).

Ridla, Muhammad Jawad. (2002). Tiga Aliran Utama Teori Pendidikan Islam: Perspektif Sosiologis dan Filosofis, terj. Mahmud Arif. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Rozikin, Muhammad Zaenuri. (2007). Moral Pendidikan di Era Global: Pergeseran Pola Interaksi Guru dan Murid di Era Global. Malang: Averroes Press.

Shochib, Moh. (1998). Pola Asuh Orangtua dalam Membantu Anak Mengembangkan Diri. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suhadi, E., Mujahidin, E., Bahrudin, E., & Tafsir, A. (2014). Pengembangan Motivasi dan Kompetensi Guru dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Madrasah. TA’DIBUNA, 3(1).

Suhartono, Y. (ed). (2005). Guru dalam Tinta Emas: Kisah Guru Istimewa. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (1997). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suprayogo, Imam, dan Tobroni. (2001). Metodologi Penelitian Sosial Agama. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suroso. (2002). In Memoriam Guru: Membangkitkan Ruh-ruh Pencerdasan. Yogyakarta: Jendela.

Surya, Mohammad. (2003). Percikan Perjuangan Guru. Semarang: Aneka Ilmu.

Strauss, Anselm, dan Juliet Corbin. (2003). Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif: Tatalangkah dan Teknik-Teknik Teoritisasi Data, terj. Muhammad Shodiq dan Imam Muttakien. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

At-Tabranī. Mu’jam al-Ausath li at-Tabranī, Juz XI (Compact Disc Maktabah Syāmilah).

Uno, Hamzah B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.