KUALITAS UJI KOMPETENSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KOTA PEKALONGAN
DOI:
https://doi.org/10.28918/v4vsws71Abstract
Kualitas uji kompetensi PAI di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kota Pekalongan untuk materi Akhlak dalam konteks sosial sebagaimana dalam Buku Lembar Kerja Siswa (BLKS) masih perlu ditelaah lebih dalam apakah sudah menyangkut aspek kognitif, afektif dan psikomotor atau belum? Persoalan itu penting guna menelaah lebih jauh terhadap kompetensi PAI di sekolah-sekolah. Faktanya menunjukkan bahwa cakupan materi akhlak masih lebih menekankan pada upaya pembentukan kesalehan individu siswa bukan kesolehan sosial. Materi PAI lebih menekankan pada kajian ilmu yang berkaitan dengan ilmu-ilmu agama Islam. Akibtanya, kompetensi PAI tidak memadai untuk mengembangkan kapasitas intelektualitas siswa di samping itu, kompetensi PAI tidak menyentuh tentang afektif dan psikomotor.
Keywords:
References
Berikut teks yang sudah diperbaiki spasi dan jaraknya tanpa mengubah tulisannya:
Abuddin Nata, Managemen pendidikan mengatasi kelemahan pendidikan Islam di Indonesia, Jakarta: Prenada Media, 2003.
Andersen, Lorin W. Assessing affective characteristics in the school. The united States of America: Allyn and Bacon, 1981.
Ary, D., Jacobs, L, C., Razavieh, A., Sorensen, C. (2006). Introduction to research in education (7th ed.). Australia: Thomson Wadsworth.
Azra, Asyamardi. (2002). Paradigma baru pendidikan nasional: Rekonstruksi dan demokratisasi. Jakarta: Penerbit PT Kompas Media Nusantara.
Bailey, Carol A. (2007). A Guide to qualitative field research (2nd ed.). London: Pine Forge Press.
Bloom, B.S.et.al. (1971). Taxonomy of educational objectives-Handbook I-Cognitive domain. New York, NY: David McKay Compny, INC.
Bogdan, R.C. & Biklen, S.K. (2007). Qualitative research for education: An introduction to theory and methods. Boston: Allyn & Bacon.
Byrnes, James P. (2008). Cognitive development and learning in instructional context. USA: Pearson education.
Creswell, John W. (2008). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (3rd ed.). New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hall.
Ebel, Robert L. (1979). Essentials of educational measurement, Third Edition. The United State of America: Prentice-Hall Inc.
Fraenkel, Jack R. and Wallen Norman E. (2007). How to design and evaluate research in education (6th ed.). New York: McGraw Hill.
Gredler, Margaret E. Bell. (1986). Learning and instruction theory into practice. United States of America: Macmillan Publishing Company.
Gulon, Robert M.,& Highhouse, Scott. (2006). Essentials of Personal Assessment and Selection. The united state of America: Lawrence Erlbaum Associate.
Hill, Brian V. (1991). Values education in Australian schools. Australia: The Australian Council for Education Research Ltd.
Illeris, Knud. (2004). The Dimension of learning, US and Canadian. Krieger Publishing Company.
Jedida T. Posamah-Santoso. (2005). Pluralisme dan pendidikan agama di Indoensia. Dalam Th. Samartana (Ed), Pluralisme, konflik, dan pendidikan agama di Indonesia. Yogyakarta: Instiftut DIAN/Interfidei.
Kautsasr Azhari Noer. (2005). Pluralisme dan pendidikan di Indonesia: Menggugat ketidakberdayaan sistem pendidikan agama. Dalam Th. Samartana (Ed.), Pluralisme, konflik, dan pendidikan agama di Indonesia.Yogyakarta: Institut DIAN/Interfidei.
Krathwohl, David R, dkk. (1973). Taxonomy of Educational Objective the Classification of Educational Goals handbook II: Affective Domain, London: Longman Group LTD.
Lampiran Peraturan Pendidikn Nasional Nomor 22 tahun 2006 tanggal 23 Mei tentang Standar Isi.
M. Amin Abdullah. (2005). Pengajaran kalam dan teologi dalam era kemajemukan di Indonesia: Sebuah tinjauan materi dan metode. Dalam Th. Samartana (Ed.), Pluralisme, konflik, dan pendidikan agama di Indonesia. Yogyakarta: Instiftut DIAN/Interfidei.
Mardapi, Djemari. (2007). Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendekia.
Marshall, C. & Rossman, G.B. (1999). Designing qualitative research. (3rd ed.). London: Sage Publication, Inc.
McMillan, J, H. And Schumacher, S. (2006). Research in education: evidence-based inquiry. New York: Pearson: Sixth Edition.
Merriam, Sharan B. and Associates. (2002). Qualitative research in practice: examples for discussion and analysis. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Moh. Muslih. (2006). Pelaksanaan penilaian di SMA Negeri 1 kota Pekalongan. Jurnal Penelitian, Volume 3, Nomor 2.
Neuman, W. L. (2006). Social research methods: qualitative and quantitative approaches (6th ed.). New York: Pearson.
Popham, W. James. (1995). Classroom assessment what teacher need to know. United state of America: Allyn & Bacon.
Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Bandung: Cv. Nuansa Aulia.
Downloads
Published
Article Statistics
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
