Penerapan Media Busy Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media Busy Book dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Kemampuan motorik halus merupakan keterampilan penting yang melibatkan koordinasi otot-otot kecil tangan dan jari, yang berperan dalam kesiapan belajar anak, khususnya pada aktivitas pra-menulis dan pra-membaca. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method, yaitu mengombinasikan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 anak usia 4-5 tahun di KB PAUD Ar-Rahman Teluk Kabung, Kecamatan Gaung, Kabupaten Indragiri Hilir. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru, observasi aktivitas anak, dan tes kemampuan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada setiap indikator penelitian. Keterlaksanaan aktivitas guru meningkat dari 48% pada pra siklus menjadi 75% pada siklus I, dan meningkat kembali menjadi 85% pada siklus II. Aktivitas anak dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan, dari 49% pada pra siklus menjadi 70% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II. Selain itu, hasil tes kemampuan motorik halus anak menunjukkan peningkatan dari 42% pada pra siklus menjadi 70% pada siklus I, dan meningkat menjadi 82% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan media Busy Book efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui aktivitas pembelajaran yang konkret, interaktif, dan menyenangkan. Oleh karena itu, media Busy Book direkomendasikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan guru PAUD untuk mengoptimalkan perkembangan motorik halus anak.