PENDIDIKAN DAN REPRODUKSI NILAI SOSIAL: STUDI SOSIOLOGIS TENTANG PERAN SEKOLAH DALAM MASYARAKAT

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk dan mereproduksi nilai-nilai sosial dalam masyarakat. Sekolah tidak hanya berfungsi sebagai lembaga transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai institusi sosial yang berperan dalam proses sosialisasi dan internalisasi nilai. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam reproduksi nilai sosial serta implikasinya terhadap ketimpangan dan pembentukan identitas sosial peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, dengan menganalisis berbagai hasil penelitian dan kajian teoritis yang relevan dalam bidang sosiologi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah mereproduksi nilai sosial melalui kurikulum formal dan hidden curriculum yang berlangsung dalam praktik pendidikan sehari-hari. Proses ini tidak hanya berkontribusi pada pembentukan sikap dan perilaku peserta didik, tetapi juga berpotensi mereproduksi ketimpangan sosial melalui mekanisme pendidikan yang tampak objektif dan netral. Selain itu, sekolah berperan penting dalam pembentukan identitas sosial peserta didik melalui proses evaluasi dan klasifikasi akademik. Artikel ini menegaskan bahwa pendidikan perlu dipahami secara kritis sebagai arena reproduksi sekaligus potensi transformasi sosial dalam masyarakat.