SOSIALISASI SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN MORAL ISLAMI ANAK

Ceren Desta Joina; Nur Khasanah

doi:10.28918/isjoust.v10i1.13386

Authors

Ceren Desta Joina Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan
Nur Khasanah Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

DOI:

https://doi.org/10.28918/isjoust.v10i1.13386

Abstract

Sosialisasi di sekolah merupakan proses penting dalam pembentukan kepribadian moral anak. Melalui proses sosialisasi, peserta didik belajar memahami nilai, norma, dan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam melalui interaksi sosial, pembiasaan, serta budaya sekolah yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran sosialisasi sekolah sebagai upaya pembentukan kepribadian moral Islami anak. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan mengenai pendidikan Islam, sosialisasi sekolah, dan pembentukan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa sekolah memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian moral Islami melalui keteladanan guru, pembiasaan religius, penerapan budaya sekolah Islami, serta kegiatan keagamaan yang dilakukan secara konsisten. Sosialisasi sekolah memberikan implikasi positif terhadap perkembangan moral siswa, seperti terbentuknya sikap disiplin, tanggung jawab, pengendalian diri, kepedulian sosial, dan akhlak Islami. Dengan demikian, sosialisasi sekolah menjadi salah satu upaya penting dalam membentuk generasi yang berkarakter Islami dan mampu menerapkan nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari.

Keywords:

Kepribadian, Moral Islami, Pendidikan, Sosisalisasi

References

Adam, D. (2025). Sosiologi Pendidikan. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Alfarezel, C. T. (2025). Development of an Islamic character education model based on emotional intelligence to prevent bullying in schools. Journal on Islamic Studies, 2(1), 34–42. https://doi.org/10.35335/hrw1sg28

Haerudin, D. A. (2025). Religious education in forming students’ character. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1).

Indrijatiningrum, M., Sulistyaningrum, W. S., Lubis, A., Nihayah, Z., Janah, M., Hasyim, H., Rohmah, L., Rahmawati, E., Yusuf, C.,

Musyarrofah, U., Djohan, G., Aribowo, S., Nugroho, E. A., Aulia Rahma, F. M., & Myrilla, R. (2025). Penguatan ketahanan keluarga untuk Indonesia Emas 2045. Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan.

Khoiriyah, I. (2022). Implementasi budaya sekolah Islami di Madrasah Aliyah (MA) Ma’arif 06 Pasir Sakti Lampung Timur (Skripsi, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/20189/

Khusminatun, M. (2020). Kultur Sekolah dalam Peningkatan Perilaku Keagamaan Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Purwokerto. Alhamra: Jurnal Studi Islam, 1(2).

Latipah, E., Nurwita, I., Amelia, L., & F. Z., D. (2025). Shaping noble character: The impact of Islamic religious education on student morals at junior high school. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 17(1).

Lebao, Y. A. N., Toron, V. B., & Tukan, P. (2025). Penerapan Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Kejujuran pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 8(2).

Madona, S. A. (2024). Perbandingan Konsep Tarbiyah, Ta’lim, dan Ta’dib. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 2(1).

Meilani, L., Rena, S., Puspa, H. A., dkk. (2025). Pendidikan karakter Islami di era digital: Strategi membentuk generasi religius, berakhlak dan adaptif. Lembaga Kajian Dialektika. https://repository.iiq.ac.id/handle/123456789/4219

Mushthofa, A., Muqowin., & Dinana, A. (2022). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMK Cendekia Madiun. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 72–87. https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i1.p72-87

Mutiara, D. N. (2025). The influence of Islamic religious education learning in forming students’ character and noble morals. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII), 6(1), 18–25.

Nazaruddin. (2024). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Moral Development of Students at SMP Negeri 1 Indra Jaya. Jurnal Profesi Guru Indonesia, 1(3), 205–217.

Pringgar, R. F., & Sujatmiko, B. (2021). Penelitian kepustakaan (library research) modul pembelajaran berbasis augmented reality pada pembelajaran siswa. IT-EDU: Jurnal Information Technology and Education, 5(1), 317–329. https://doi.org/10.26740/it-edu.v5i1.37489

Ritonga, M. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Islam dan Implikasinya terhadap Sikap Moral Siswa. Jurnal Komprehenshif, 1(2).

Sari, S. M. I., & Ningsih, T. (2024). Membangun pendidikan karakter siswa sekolah dasar dengan masyarakat melalui interaksi sosial. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2). https://doi.org/10.33627/es.v7i2.2809

Sarinah., Elihami., Setiawan, D., & Alawiah, T. (2025). Analisis pengaruh budaya religius terhadap pembentukan akhlak peserta didik kelas IV di SDN 60 Tondon. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(2), 222–233. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i2.1961

Yudha, A. N. A. (2025). Proses sosialisasi dan pembelajaran moral dalam cerita “Gbagba”: Tinjauan kritis melalui teori sosialisasi. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 13(1).

Zajuli, S. T. (2025). Pengaruh budaya religius sekolah terhadap sikap jujur siswa kelas VIII di SMP Negeri 17 Kota Cirebon [Skripsi, Universitas Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon].

Zuhdi, R. (2024). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. PT. Penerbit Qriset Indonesia.