“Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Matematika Dengan Teknik Scaffolding Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Ditinjau Dari Self Efficacy”. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika 3, no. 2 (September 28, 2023): 201–211. Accessed August 8, 2026. https://e-journal.uingusdur.ac.id/circle/article/view/circle2327.