Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Matematika dengan Teknik Scaffolding terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA ditinjau dari Self Efficacy. Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 201–211, 2023. DOI: 10.28918/circle.v3i2.1139. Disponível em: https://e-journal.uingusdur.ac.id/circle/article/view/circle2327. Acesso em: 19 aug. 2026.