Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Kontekstual Matematika dengan Teknik Scaffolding terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA ditinjau dari Self Efficacy. (2023). Circle: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 201-211. https://doi.org/10.28918/circle.v3i2.1139