Lughoh Mart sebagai Media Komunikatif untuk Meningkatkan Keterampilah Maharah Kalam

Abstrak

Kemampuan berbicara bahasa, khususnya Bahasa Arab, merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai siswa di era global. Namun, banyak peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mengungkapkan gagasan secara lisan akibat keterbatasan kosakata, rendahnya kepercayaan diri, dan minimnya kesempatan berlatih komunikasi nyata. Kondisi ini menuntut adanya media pembelajaran yang bersifat komunikatif dan kontekstual. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal kemampuan berbicara siswa, mendeskripsikan proses penerapan Lughoh Mart sebagai media komunikatif serta menganalisis peningkatannya terhadap keterampilan berbicara  bahasa arab. Penelitian  ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kualitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII dan VIII MTs mambaus sholihin putri, dengan instrumen berupa lembar observasi, pedoman wawancara, dokumentasi, dan tes unjuk kerja berbicara. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas pembelajaran, wawancara guru dan siswa, dokumentasi kegiatan, serta penilaian performa berbicara. Data dianalisis secara kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara siswa pada setiap siklus, terutama pada aspek kelancaran, ketepatan struktur bahasa, penguasaan kosakata tematik, dan keberanian dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Arab. Dengan demikian, Lughoh Mart terbukti efektif sebagai media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan berbicara bahasa siswa melalui pengalaman komunikasi yang kontekstual dan interaktif.