Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas 4 SDN Kradenan 01 Kota Pekalongan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam meningkatkan minat baca siswa kelas 4 di SDN 01 Kradenan Kota Pekalongan. Program ini diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2016 dengan tujuan untuk membudayakan literasi melalui tiga tahap: pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran.Meskipun demikian program ini sangat jarang di terapkan terkhusunya di tingkatan sekolah dasar. Banyak sekali faktor - faktor yang menghambat untuk menerapkan Gerakan Literasi Sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif  dengan teknik pengumpulan data yang berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Ada 3 Program literasi yang diadakan oleh sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa kelas 4, seperti pojok baca, program membaca 15 menit, dan juga Mading. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun program literasi telah diterapkan secara teratur, banyak siswa yang masih kurang termotivasi untuk membaca dan belum sepenuhnya memahami inti dari bacaan yang mereka pelajari.Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi dalam materi bacaan yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat siswa, serta tidak adanya kegiatan lanjutan yang mendalami pemahaman bacaan. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah menambah dan memfasilitasi variasi buku yang lebih sesuai dengan minat baca siswa dan menerapkan metode diskusi setelah kegiatan membaca untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap isi bacaan.